Auf dieser Seite finden Sie die Fachcurricula der Johannes-Brahms-Schule. Sie geben einen Überblick über die zentralen Themen, Kompetenzen und Lernziele der einzelnen Fächer und zeigen, welche Inhalte in den jeweiligen Jahrgangsstufen vermittelt werden. Die Fachcurricula dienen als Orientierung für Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrkräfte und machen die schulinterne Umsetzung der geltenden Bildungsstandards transparent.
Die schulinterne Fachcurricula der JBS
Dieses schulinterne Fachcurriculum Biologie konkretisiert die Vorgaben der Kultusministerkonferenz und des Bildungsministeriums für die Umsetzung im Biologieunterricht an der Johannes-Brahms-Schule. Das vollständige Curriculum ist hier einsehbar.
Das schulinterne Fachcurriculum Chemie der JBS beschreibt den systematischen Aufbau chemischer Kompetenzen von der Sekundarstufe I bis zur gymnasialen Oberstufe. Ziel ist der kontinuierliche Kompetenzaufbau von grundlegenden Stoffkonzepten bis hin zu komplexen naturwissenschaftlichen Modellen, gesellschaftlicher Bewertung und Anwendungsbezügen.
Das vollständige Fachcurriculum für Chemie finden Sie hier.
Das schulinterne Fachcurriculum (SIFC) der JBS orientiert sich an den Fachanforderungen Deutsch, Allgemeinbildende Schulen, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II (2. überarbeitete Auflage, 2024). Es ordnet die Kerninhalte und Kompetenzen, die in den FA ausgewiesen sind, den einzelnen Jahrgangsstufen zu und bildet neben den FA die unterrichtspraktische Planungsgrundlage für den Fachunterricht. Das SIFC wird durch die Fachkonferenz regelmäßig überprüft, evaluiert und weiterentwickelt. Grundlage sind die Fachanforderungen, neue fachdidaktische Erkenntnisse sowie Rückmeldungen aus dem Unterricht.
Das vollständige Fachcurriculum für Deutsch finden Sie hier.
Das schulinterne Fachcurriculum (SIFC) dokumentiert die verbindlichen Vereinbarungen der Englisch-Fachschaft für den Unterricht an der Johannes-Brahms-Schule (JBS). Es dient als Grundlage für eine einheitliche und transparente Unterrichtsgestaltung, ersetzt jedoch nicht die Kenntnis und Anwendung der geltenden Fachanforderungen Englisch, einschließlich des dazugehörigen Leitfadens. Das SIFC wird von der Fachschaft regelmäßig überprüft und bei Bedarf angepasst oder weiterentwickelt. Die Verantwortung für die Koordination und Aktualisierung liegt beim Fachvorsitz.
Das vollständige Fachcurriculum für Englisch finden Sie hier.
Das Fachcurriculum Evangelische Religion wird regelmäßig überprüft, um die Qualität des Unterrichts zu sichern und weiterzuentwickeln. Grundlage sind die Fachanforderungen, neue fachdidaktische Erkenntnisse sowie Rückmeldungen aus dem Unterricht. An der Überarbeitung wirken alle Mitglieder der Fachkonferenz mit. Ziel ist es, ein verlässliches, anschlussfähiges und lernförderliches Curriculum bereitzustellen – transparent für Kollegium, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern. So bleibt der Fachunterricht aktuell, wirksam und reflektiert.
Das vollständige Fachcurriculum für Evangelische Religion finden Sie hier.
Das vollständige Fachcurriculum für Geschichte finden Sie hier.
Im schulinternen Curriculum Kunst wird festgelegt, welche Arbeitsfelder in welchem Jahrgang schwerpunktmäßig behandelt werden sollten. Neben den verbindlichen Themen sind Freiräume für das bedarfsorientierte Arbeiten beabsichtigt.
Das vollständige Fachcurriculum für Kunst finden Sie hier.
Auf der Basis der Fachanforderungen für das Fach Latein (2015) und der bestehenden Erlasse und Verordnungen gelten an der Johannes-Brahms-Schule Pinneberg grundsätzlich die Vereinbarungen in diesem Fachcurriculum. Dabei ist jedoch zu berücksichtigen, dass sich die jeweiligen Unterrichtssituationen von Lerngruppe zu Lerngruppe und in jedem Schuljahr unterscheiden, sodass mit gewissen Abweichungen zu rechnen ist. Auch individuelle Schwerpunktsetzungen je nach Lerngruppe und Lehrkraft dürfen und sollen ihren Platz in diesem fachlichen Konzept finden.
Das vollständige Fachcurriculum für Latein finden Sie hier.
Innerhalb der Rahmenvorgaben der Fachanforderungen besitzen die Schulen Gestaltatungsfreiheit bezüglich der Umsetzung der Kontingenzstundentafel, der Lern- und Unterrichtsorganisation, der pädagogisch-didaktischen Konzepte sowie auch der inhaltlichen Schwerpunktsetzungen. Im schulinternen Fachcurriculum dokumentiert die Fachkonferenz ihre Vereinbarungen zur Gestaltung des Mathematikunterrichts an der Johannes-Brahms-Schule. Aufgabe dieses Fachcurriculums ist es, die Kerninhalte und Kompetenzen, die in den Fachanforderungen Mathematik des Landes Schleswig-Holstein für den Abschluss Abitur ausgewiesen sind, über die einzelnen Jahrgangsstufen hinweg aufzubauen. Das schulinterne Fachcurriculum bildet die Planungsgrundlage für den Fachunterricht.
Das vollständige Fachcurriculum für Mathematik finden Sie hier.
Das vollständige Fachcurriculum für Physik finden Sie hier.
Das vorliegende Fachcurriculum basiert auf den Fachanforderungen SH für das Fach Wirtschaft/Politik an allgemeinbildenden Schulen. Es schafft verbindliche Grundsätze für den Unterricht und passt diesen an die schulspezifischen Gegebenheiten an. Das Fachcurriculum bietet eine ausführliche Übersicht über Umsetzungsmöglichkeiten, erhebt allerdings keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Die Fachlehrkräfte können eine eigenständige Auswahl von Themen und unterrichtlichen Konkretisierungen wählen. Der Unterricht kann entsprechend auch losgelöst von den dargestellten Gestaltungsmöglichkeiten geplant werden, da sich fachspezifisch zu vielen Themenbereichen auch aktuelle Unterrichtssequenzen anbieten, die vorab nicht festgeschrieben werden können.
Das vollständige Fachcurriculum für WiPo finden Sie hier.